PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA:

El Programa de Posgrado en Historia de la Universidad Federal de Pernambuco (PPGH/UFPE) tiene el OBJETIVO GENERAL de enriquecer la formación académica de los profesionales en el campo de la Historia y afines – ampliando los conocimientos adquiridos al largo de la graduación y desarrollando sus habilidades en el campo de la docencia e investigación – con el fin de mejorar el personal para la enseñanza de la educación primaria, secundaria y superior, pero también para la administración pública, especialmente en Centros de Investigación, Bibliotecas, Archivos, Museos, Institutos Culturales, etc.

Son sus OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar una sólida formación científica en el área de la enseñanza de la Historia y áreas afines, buscando formar profesionales comprometidos con el bien común y preocupados por atender las demandas de la sociedad, en particular, de sus segmentos más vulnerables; incitar a los estudiantes auna actitud investigadora que los impulsione a buscar una mejora profesional constante y una actualización permanente de sus conocimientos sobre las últimas tendencias en historiografía; formar profesionales de alto nivel para atender las demandas de las instituciones de educación primaria, secundaria y superior, así como de otras instituciones públicas y/o privadas, como Centros de Investigación, Bibliotecas, Archivos, Museos, Institutos Culturales, etc.; así como promover la difusión e intercambio de la producción científica en el campo de la Historia y áreas afines, a partir de eventos y el desarrollo de proyectos comunes con otras instituciones de docencia e investigación nacionales e internacionales.

Su ÁREA DE CONCENTRACIÓN es “SOCIEDADES, CULTURAS Y PODERES”, que, desde una perspectiva histórica multidisciplinar, trata temas que abarcan territorios, temporalidades y sociedades diversas (Américas, África, Europa y Asia), agregando estudios que no se limitan a una noción restringida de espacio y tiempo en la construcción del pasado histórico, pero que privilegian los debates teórico-metodológicos en el contexto de los enfoques historiográficos de cada Línea de Investigación que conforman el Programa. Las Líneas que componen el Área coinciden también en la relevancia de la investigación a nivel macro y micro y en la posibilidad teórica y metodológica de hacer una Historia siempre conectada a discusiones historiográficas transnacionales, y a temporalidades y enfoques múltiples. El Área, por tanto, contempla una perspectiva historiográfica que se proyecta universal. Al fin y al cabo, el alcance de toda investigación, cuando se constituye en un tiempo y espacio determinados, tiene la posibilidad de trascender los límites empíricos dados, a través del tratamiento teórico-metodológico construido a partir de los problemas formulados en la intersección de las distintas fuentes documentales.

Su cuadro de profesores actualmente está formada por 41 DOCENTES: (todos doctores) de los cuales 38 PERMANENTES (93%) y 3 COLABORADORES (7%), divididos en las siguientes LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: 

CULTURA Y MEMORIA: (desde 2004) 

La Línea Cultura y Memoria desarrolla estudios e investigaciones preferentemente centrados en momento actual, pero puede, no obstante, abarcar otros marcos temporales.  Se articula con las reflexiones y debates teóricos y metodológicos que contemplan los conceptos de cultura y memoria. Estos conceptos operan con referencias teóricas que están de acuerdo con un amplio espectro temático y favorecen los discursos y prácticas culturales asociadas al plan político, sociocultural y económico. La diversidad de enfoques teóricos se entrelaza con las categorías temporales y espaciales en su multiplicidad. La cultura pensada en las diferentes formas de hacer y decir, propias de sus singulares temporalidades y espacialidades, está impregnada de flujos de cambio y alteridad, asociados a los múltiples legados del pasado. El camino epistemológico que proponen los estudios sobre memoria e historia, tiene por objeto el análisis del espacio de la experiencia y el horizonte de expectativa en el que se entrelazan el futuro, el pasado y el presente. Las representaciones del pasado y del presente son, por tanto, objeto de la tensión constante de los movimientos de resignificación. En este campo, la Línea Cultura Y Memoria ha buscado discutir los usos del pasado, especialmente en el campo del patrimonio cultural.

Además, aún en el campo de la cultura, la Línea también desarrolla estudios e investigaciones acerca del campo intelectual, políticas públicas sobre cultura, y relaciones de género, entre otros temas. En cuanto a las reflexiones y análisis sobre la memoria, estos tienen como referencia categorías y conceptos que, al atender problemas historiográficos, rompen la linealidad cronológica, la imagen del pasado como acumulación de bienes culturales y la fijeza del tiempo-espacio. En esta misma perspectiva, la producción narrativa es constitutiva del pensamiento y la escritura de la historia. Por tanto, al operar con multiplicidades y diversidades, la línea de investigación Cultura y Memoria desarrolla un intenso diálogo con diferentes enfoques teóricos en estrecha conexión con los temas que surgen de las diferentes investigaciones que plantean los distintos corpus documentales.

RELACIONES DE PODER, SOCIEDAD Y AMBIENTE: (desde 2011)

La Línea de Relaciones de Poder, Sociedad y Ambiente busca articular temas de la historia social, política, económica y cultural, además de la temática ambiental, en las épocas moderna y contemporánea. Valorando la pluralidad de enfoques y la diversidad
de aparatos conceptuales, también puede incluir un enfoque en diferentes espacios geográficos. Las relaciones de poder comprenden la conducta de los agentes históricosindividuales y colectivos, y los contextos en los que se encuentran inmersos, tanto en el ámbito más general de las luchas como en el espacio de la vida cotidiana. Los temas explorados comprenden la historia de la salud pública; de las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza; Estado y élites; ciudadanía; movimientos sociales; relaciones laborales; cuestión de la tierra, género, pueblos originarios y comunidades tradicionales, además de debates teóricos en torno a la construcción del conocimiento histórico. 

MUNDO ATLÁNTICO: (desde 2011)

A lo largo del período moderno, las interconexiones entre América, África y Europa se han intensificado, facilitando la construcción de intercambios de personas, bienes, ideas y prácticas. La llegada de la contemporaneidad ha acelerado aún más estas dinámicas, ya que los nuevos medios de transporte y comunicaciones han acortado las distancias yhan hecho posible el contacto remoto. La Línea Mundo Atlántico busca enmarcar sus enfoques en este espacio devastado desde el siglo XV y cada vez más utilizado desde entonces, como enlace entre las distintas áreas continentales que la rodean (incluidos sus espacios interiores) y las demás masas oceánicas del planeta. En esta perspectiva, consideramos fundamental dedicar la atención a aspectos que trascienden los límites políticos de las entidades nacionales e imperiales, valorando precisamente las conexiones, intercambios y diásporas que se han producido a lo largo de cinco siglos, buscando observarlos tanto en los centros donde sean más evidentes (las ciudades y los puertos), así como en lugares donde requieren más esfuerzo para ser vislumbrados (“sertões”, fronteras, comunidades aisladas geográfica o socialmente y en el propio océano). En este sentido, postulamos que, dentro del universo de temporalidades y espacialidades que ofrece el mundo atlántico, la noción de una descentralización en la construcción de objetos de investigación puede ampliar los horizontes investigativos, permitiendo pisar campos previamente prohibidos o infravalorados por impedimentos conceptuales.

Los múltiples temas y metodologías enmarcados en un enfoque atlántico estimulan el diálogo con aportes teóricos variados, incluso de otras áreas de las humanidades. Romper los moldes eurocéntricos que tradicionalmente han guiado la investigación requiere una mirada cuidadosa al multiculturalidad, la multietnicidad, los intercambios multidireccionales y la propia diversidad de realidades contenidas en el espacio-tiempo focalizado. La Línea Mundo Atlántico alberga investigadores con proyectos que buscan comprender temas relacionados con esta noción del Mundo Atlántico, con la construcción y circulación de ideas, identidades e instituciones, con las múltiples caras y resultados de las interacciones y relaciones entre las Américas, África y Europa.

CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS: TEORÍA, ENSEÑANZA Y MEDIOS: (desde 2021)

La línea de investigación Conocimientos Históricos: Teoría, Enseñanza y Medios tiene como objetivo problematizar y discutir elementos teóricos y metodológicos en la construcción de la historia como forma de conocimiento, narrativa y enseñanza, destacando los usos de la Historia en las prácticas socioculturales en sus relaciones con los medios en las sociedades contemporáneas. La composición de esta Línea se caracteriza por los debates actuales presentes en la Teoría de la Historia y la Didáctica de la Historia con exponentes en Alemania, Inglaterra y Canadá. Propone trabajos que articulan la construcción de narrativas y sus usos en la Historia y la Docencia, posibilitando reflexiones sobre cómo los medios en diálogo con la sociedad y los individuos se apropian del conocimiento histórico, lo construyen y lo resignifican. Y, como este conocimiento está presente en una Historia Enseñada, llevando las discusiones de la Enseñanza al campo de la Historia, se entiende que la historia estáordenada culturalmente y de diferentes formas, ya que los significados se reevalúan cuando se ponen en práctica permitiendo estudios que admiten conocimientos complejos y a partir de los múltiples conocimientos históricos. Sus campos: estudios de la práctica histórica, enseñanza de la historia, producción y aprendizaje histórico, teorías y metodologías de la Historia, narrativas históricas presentes en el uso de diferentes medios y sus lenguajes.

DEL ANTIGUO AL MODERNO: PODERES, CULTURAS Y DISCURSOS: (desde 2021)

El propósito de la Línea es investigar los aspectos más diversos de las sociedades que se constituyeron durante los períodos tradicionalmente pactados como la Antigüedad, la Edad Media y la Edad Moderna, en diferentes áreas espaciales. Para ello, propone ir más allá de los horizontes del paradigma nacionalista y de las bases ideológicas de carácter identitario, dentro de los cuales gran parte de la reflexión sobre estas temporalidades previas a la constitución de los estados nacionales contemporáneos se produjo.

En el contexto de estas diferentes temporalidades, aquí percibidas en la intersección con espacialidades plurales, la Línea se dedica, más específicamente, a la reflexión sobre las instituciones y modos de organización política y social; a los lenguajes políticos y formas de ejercicio del poder; a las relaciones que se establecen entre sujetos y grupos sociales, sus redes y formas de sociabilidad; a las relaciones de género y alteridad; a las relaciones entre poder y religión; a la producción material, cultural e intelectual: a las relaciones entre escritura y oralidad; a valores y conceptos (tradiciones, costumbres, creencias, ideologías, utopías); a las formas y transformaciones del discurso histórico y a los usos del pasado. 

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

 
HISTORIAL DEL PROGRAMA

El PPGH/UFPE fue uno de los primeros posgrados en Historia de nuestro país. Fundado en 1974, inicialmente solo como un curso de MASTER, tuvo su curso de DOCTORADO implementado en 1991. Cuando se constituyó, el PPGH/UFPE tenía dos Áreas de Concentración: Historia del Norte y Noreste de Brasil y Prehistoria de Brasil. Posteriormente, mediante convenio con la Universidad Federal de Paraíba, se creó una tercera Área: Metodología para la Enseñanza de la Historia. En 2003, dos de las tres Áreas de Concentración que componían el PPG se convirtieron en dos Posgrados independientes: el Máster en Prehistoria en la UFPE y el Máster en Teoría y Metodología de la Enseñanza de la Historia en la UFPB. Como resultado de esta separación, a partir de 2004, el PPGH/UFPE pasó a tener un Área de Concentración única - Historia del Norte y Noreste de Brasil - organizada en dos Líneas de Investigación: “Poder Político y Movimientos Sociales” y “ Cultura y Memoria ”. Los resultados de esta reformulación permitieron que dos años después (2006) el Programa obtuviera un concepto 5 en la evaluación realizada por CAPES para el trienio anterior (evaluación que se mantuvo hasta 2012). Con el fin de adecuar mejor el Programa a las investigaciones realizadas por su cuerpo docente, que fue parcialmente renovado, en 2011 se realizó una reconfiguración de las Líneas de Investigación. Luego fueron tres Líneas de Investigación: "Cultura y Memoria", "Relaciones de Poder, Sociedad y Medio Ambiente" (reformulación de la antigua Línea "Poder Político y Movimientos Sociales") "Mundo Atlántico Norte-Nororiental". En 2016, con el fin de contemplar mejor el potencial de orientación y producción científica de los antiguos y nuevos
Docentes, cuyos horizontes de interés e investigación ya iban mucho más allá de la “Historia del Norte y Noreste” (antigua Área de Concentración de este Programa), el Área de Concentración del PPGH/UFPE se cambió a “Sociedades, Culturas y Poderes”.

En 2021, con el fin de atender la demanda de nuevas posibilidades de formación a nivel de posgrado en el Norte y Noreste, así como incorporar nuevos miembros altamente especializados recién incorporados al Departamento de Historia de la UFPE y en otras instituciones educativas de la región, se crearon dos nuevas líneas de investigación: “Conocimiento histórico: teoría, enseñanza y medios” y “De lo antiguo a lo moderno: poderes, culturas y discursos”. Destacamos también que a lo largo de los 46 años de su existencia, el PPGH/UFPE ha venido desarrollando continuamente sus actividades de producción de conocimiento histórico (hasta el día de hoy se han defendido 636 DISERTACIONES Y 238 TESIS) y formando nuevos profesionales en el área de Historia. Se ha jugado importante el papel desempeñado en la formación de nuevo personal académico para atender la demanda continua de maestros y doctores para las escuelas y universidades del territorio nacional, particularmente en las regiones Norte y Noreste. Destacamos aún que circula ininterrumpidamente desde 1977, antes em la forma impresa y actualmente solo en forma digital, a CLIO: REVISTA DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA (ISSN 0102-4736), periódico publicado por este PPGH. 

PERFIL DE EGRESO:

Se espera que los egresados ¿¿de PPGH/UFPE, provenientes de la carrera de Historia y cursos afines, sean capaces de: concebir la investigación científica como una etapa necesaria para la producción de conocimiento; comprender la relación intrínseca entre investigación y docencia y trasponer para su campo de actividad (instituciones de educación básica y superior, centros culturales y de investigación, entre otros) los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación académica. También se espera que estén dotados de las competencias y valores ciudadanos necesarios para el adecuado cumplimiento de sus funciones al asumir cargos públicos y privados en la docencia, investigación, gestión educativa, administración, políticas públicas y sectores afines. Para conocer el Reglamento del Programa (ENLACE) y obtener más informaciones, navegue por nuestro Sitio web. ¡Sean bienvenidos!