Grupo de Investigación Movimientos Sociales, Educación y Diversidad en América Latina 

Este grupo se traduce en un espacio de producción de conocimiento que abarca investigación, extensión y enseñanza con un enfoque inter y transdisciplinario sobre la educación y las luchas sociales emancipadoras de grupos y movimientos sociales en el ámbito de América Latina. Los temas de investigación son:
a) Ciencia y Producción del Conocimiento;
b) Educación y Movimientos Sociales Populares en América Latina;
c) Educación en Derechos Humanos, Memoria y Verdad en América Latina; y
d) Educación, Género y Sexualidades en América Latina.
El grupo publica la REVISTA DEBATES INSUBMISSOS, ISSN 2595-2803, en plataforma online, cuyos editores son Allene Lage, Boaventura de Sousa Santos y Maria Paula Meneses.

Líder: Allene Carvalho Lage (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Mário de Faria Carvalho (PPGEduC-UFPE/CAA)

 

Grupo de Investigación Transdisciplinar sobre Estética, Educación y Cultura (El Imaginario)

EL IMAGINARIO reúne a investigadores interesados en estudios relacionados con las intersecciones entre interculturalidad, artes y educación. Basado en tres líneas de investigación—Imaginario, Educación y Cultura; Estética, Género y Subjetividad(es); y Diseño, Cultura e Imagen—las investigaciones del grupo se centran en fenómenos contemporáneos a través de expresiones artísticas, cultura popular, estética, barroco, estudios postestructuralistas, teoría del imaginario y cuestiones de género. De carácter transdisciplinario, el grupo utiliza el diálogo entre diferentes áreas del conocimiento, teorías, métodos y enfoques para analizar fenómenos sociales desde una perspectiva interdisciplinaria.

Líder: Mário de Faria Carvalho (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Daniela Nery Bracchi (PPGEduC-UFPE/CAA)

 

Procesos de Subjetivación, Educación, Género y Sexualidad (SEGS)

El grupo desarrolla actividades de extensión e investigaciones sobre los procesos de subjetivación tanto en la educación informal, a través de la comunicación social, como en la educación formal, ya sea en la educación básica o superior. Sus líneas de investigación incluyen: a) educación, género y sexualidad; b) subjetividades, interseccionalidades e interculturalidades; y c) comunicación y medios. Los temas principales estudiados son: Educación, Género, Sexualidad, Subjetividades, Interculturalidades e Interseccionalidades.

Líder: Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Ricardo Augusto de Sabóia Feitosa (UFPE/CAA)

 

Laboratorio de Antropología (Lan)

El Laboratorio de Antropología (Lan) ha estado apoyando diversas investigaciones en los niveles de pregrado, posgrado y en actividades de extensión, especialmente en el Agreste de Pernambuco (PE), con un enfoque principal en la educación. El laboratorio ha estado realizando investigaciones sobre la Educación Escolar Indígena y sobre los temas indígenas en las escuelas. También ha realizado una Cartografía de los Pueblos Gitanos del Agreste de Pernambuco y ha desarrollado actividades junto a las comunidades quilombolas. Actualmente, Lan está desarrollando una investigación sobre Educación Patrimonial y Cartografía Arqueológica del Agreste Central de Pernambuco.

 

Líder: Sandro Guimarães de Salles (PPGEduC-UFPE/CAA)

 

 

Grupo de Investigación y Estudios sobre Infoinclusión Docente (GPEINFO)

 

El grupo investiga metodologías, didácticas e interfaces utilizadas en los nuevos lenguajes sostenidos por las tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC), así como las dificultades para su inserción en las prácticas de enseñanza y aprendizaje en las escuelas de la red pública del Agreste de Pernambuco. Los temas centrales estudiados son: pensamiento computacional, robótica educativa, objetos educativos, formación continua en tecnologías educativas y diseño instruccional de profesores de la red pública.

Líder: Anna Rita Sartore (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Michele Mara de Araújo Espíndula Lima (UFPE/CAA)

 

Discursos y Prácticas Educacionales

El Grupo de Investigación desarrolla estudios sobre teorías y políticas curriculares, saberes, formación y procesos de profesionalización docente, educación infantil y la infancia, subdividiéndose en dos líneas de actuación: 1) Formación, profesionalización docente y prácticas curriculares; 2) Infancia, alteridad y educación de la infancia. Los estudios están implicados en el cotidiano y en las prácticas de los agentes y los espacios educativos, y se sustentan en enfoques de la Teoría Crítica y Post-Crítica, Filosofía de las Diferencias, Sociología de las Prácticas Sociales y de las Profesiones, buscando las posibles aproximaciones.

El grupo sistematiza, discute y socializa el trabajo desarrollado en encuentros sistemáticos de sus integrantes, seminarios de investigación, seminarios de campo para la devolución de los datos, actividades de extensión, participación en eventos del área, producción de TCC, tesis y disertaciones y publicación de textos en forma de artículos en revistas y capítulos de libros.

Líder: Carla Patrícia Acioli Lins Guaraná (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles (UFPE/CAA)

 

Grupo de Investigación Enseñanza, Aprendizaje y Procesos Educativos (GPENAPE)

 

GPENAPE investiga la enseñanza y el aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento, con énfasis en la formación inicial y continua de los docentes, la Educación en el Campo, las relaciones étnico-raciales y temáticas afines. También enfoca la formación humana de los sujetos educativos que estudian y trabajan en escuelas rurales seriadas y multigradales, en escuelas quilombolas y en otros espacios de formación.

Líder: Iranete Maria da Silva Lima (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Maria Joselma do Nascimento Franco (PPGEduC-UFPE/CAA)

 

Laboratorio de Investigación en Políticas Públicas, Currículo y Docencia (LAPPUC)

El grupo propone investigar y realizar estudios sobre políticas públicas educativas centradas en los derechos humanos, educación inclusiva, educación en el campo, relaciones étnico-raciales, género, tecnologías, políticas de evaluación y formación docente, preferentemente, así como estudios en el área de currículo, políticas curriculares y docencia tanto en la educación básica como en la educación superior, trayendo discusiones sobre evaluación, innovación, metodologías activas, identidad profesional docente, profesionalismo, profesión y sexualidad.

Líder: Kátia Silva Cunha (PPGEduC-UFPE/CAA)

Co-líder: Eliana Celia Ismael da Costa (UFPE/CAA)

 

Tecnologías, Culturas y Lenguajes (TECLIN)

El grupo se centra en el estudio e investigación de tecnologías, culturas y lenguajes dentro de los campos de las Artes, la Comunicación y la Cultura. Su objetivo es comprender el uso de las tecnologías y lenguajes en la construcción de significados en las diversas manifestaciones artísticas y culturales, así como sus posibles articulaciones con prácticas educativas. Los temas centrales estudiados son: Tecnologías, Culturas y Lenguajes.

Líder: Fábio Marques de Souza (PPGEduC-UFPE/CAA / UEPB)