Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu)
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El Programa, Estructura & Comisiones
El Programa de Posgrado en Educación (PPGEdu) de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), campus Recife, fue creado en 1978, inicialmente con el curso de maestría, y ampliado posteriormente en 2002, con la implementación del curso de doctorado. Su finalidad/misión es proporcionar una formación humana, ética y académica de alto nivel, basada en la articulación entre las actividades de enseñanza, investigación y orientación, orientada hacia una actuación crítica y propositiva con el objetivo de fortalecer el proceso de democratización de la educación y de la sociedad brasileña.
El PPGEdu tiene como objetivos:
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formar al investigador/a con alta cualificación académica, comprometido/a con la producción y el avance del conocimiento científico para que actúe en actividades de investigación y docencia en la educación superior, así como en otras instituciones del área de la educación, incluyendo la educación básica;
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proporcionar a sus estudiantes una sólida formación en el área de educación, de manera que los/a dote de competencia científica y técnico-profesional;
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ofrecer ambientes y recursos adecuados para el desarrollo de investigaciones y el análisis del fenómeno educativo en sus múltiples dimensiones y determinaciones;
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estimular y promover la socialización de los estudios y las investigaciones; y
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incentivar la cooperación académica y científica de los/las investigadores/as, a nivel nacional e internacional.
La identidad académica del PPGEdu, la calidad de la producción intelectual del cuerpo docente y estudiantil y la alta inserción profesional de sus egresados en la enseñanza y la gestión pública de la educación son reconocidas a nivel local, regional y nacional. En los últimos años, el Programa ha desarrollado una política sistemática de autoevaluación con la participación e involucramiento de docentes, estudiantes y egresados, incluso en la elaboración de las acciones a priorizar y en el seguimiento de su planificación político- formativa, guiándose por los siguientes principios:
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autonomía universitaria en la conducción de los procesos de gestión, enseñanza, investigación y extensión;
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respeto a la democracia interna de la universidad;
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libertad de cátedra;
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inclusión y accesibilidad para docentes, servidores(as) técnico-administrativos, estudiantes y la comunidad.
El PPGEdu tiene un cuerpo de docentes compuesto por 58 profesores que se organizan en torno a 08 Líneas de Investigación articuladas en ejes temáticos que operan como parámetro de referencia para el ingreso y la permanencia tanto de los profesores como de los estudiantes de los cursos de Maestría y Doctorado. Actualmente, en consonancia con el nuevo Plan Nacional de Posgrado (2024-2028) y con el Plan Institucional de Posgrado (2021-2025) de la UFPE, el Programa tiene como metas principales: aumentar el incentivo a la construcciónde redes y asociaciones con países de América Latina y África; ampliar su política de inclusión y diversidad, elaborando un plan de acciones para la permanencia de los/as estudiantes con becas de acceso; y consolidar las acciones orientadas a la internacionalización (Plan de Gestión 2024-2026).
El funcionamiento del PPGEdu ha sido perfeccionado a lo largo de los últimos años, pero siempre orientado por los principios de gestión democrática, con un Colegiado compuesto por todos/as los/as docentes integrantes de las ocho Líneas de Investigación, que se reúne mensualmente para discutir y deliberar sobre las cuestiones estructurales del Programa, incluyendo la participación y derecho a voto de las representaciones estudiantiles de los cursos de Maestría y Doctorado. El PPGEdu también realiza reuniones bimensuales con las coordinaciones de las Líneas de Investigación para tratar el seguimiento específico de las acciones previstas en su Planificación Estratégica cuatrienal. Al inicio de cada semestre académico, se realiza un encuentro con todos/as los/as estudiantes para presentar las directrices generales de funcionamiento del Programa, escuchar demandas y definir acciones comunes.