Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI)
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La historia de la creación y consolidación de Programa de Posgrado en Ciencias de la Información (PPGCI) de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), no puede separarse de su papel a nivel regional, nacional e internacional, de la justificación de la existencia de la línea de concentración en el Estado de Pernambuco, de la relevancia de los problemas culturales, museos, colecciones, los antecedentes históricos de la tradición conmemorativa del Estado, los elementos que lo diferencian en la escena nacional.
A comienzos del siglo XX y XXI, las sociedades comenzaron a exigir más conocimiento, de tal manera y con tal impacto, que el período histórico que comenzó pasó a llamarse Sociedad de la Información.
Las demandas de esta nueva era han exigido cambios significativos de las organizaciones que se encargan de la promoción, preservación y acceso al patrimonio conmemorativo, especialmente con respecto a las formas de acceder y preservar el conocimiento para las generaciones futuras.
El nuevo ciclo de cambios tecnológicos, la intensificación del uso de la información en sus diversas formas y la producción de nuevos conocimientos posibilitados por el acceso a la información son algunos de los factores que han despertado a la humanidad a una nueva categoría de problemas: la gestión de la información.
Es por esta razón que, en los años que siguieron a la intensificación del uso de productos digitales, aumentaron los problemas relacionados con las tareas de reconstrucción, tratamiento, preservación de la memoria y la provisión de acceso a estas reservas de información. A partir de este contexto, surgieron nuevas necesidades y desafíos que conciernen específicamente a la custodia y garantizan la preservación de los registros de conocimiento para las generaciones futuras.
En 2008, con el apoyo de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) y con la ayuda de nuevos empleados del Programa de Apoyo a los Planes de Expansión y Reestructuración de la Universidad Federal (REUNI), ya era posible presentar una nueva propuesta de curso a CAPES, compuesta por investigadores de temas en el campo de la memoria. Así, en marzo de 2008, se presentó un plan al comité de área de Ciencias Sociales Aplicadas de CAPES I con la propuesta de crear el Máster en Ciencias de la Información en la UFPE.
Mantenido en las competencias más evidentes del Departamento de Ciencias de la Información (DCI), el proyecto fue analizado por un consultor de CAPES, que desaconsejo la formación de un nuevo programa en Pernambuco. El colegiado DCI, constituido para preparar y monitorear el proceso, decidió solicitar inmediatamente la reconsideración del proyecto, basando la defensa del proyecto en el argumento planteado por CAPES de la necesidad de desarrollar el sistema de posgrado en el Norte y el Nordeste de Brasil, como una forma de reducir las asimetrías regionales, además de resaltar el potencial del curso en Pernambuco y su contribución al área. Como resultado de esta solicitud de reconsideración, la Coordinación de Área en CNPq envió dos consultores a Recife para evaluar en el acto las condiciones ofrecidas por UFPE para llevar a cabo dicho curso.
Durante esta visita, los observadores pudieron dar fe del esfuerzo y la calificación del personal docente y las condiciones técnicas para el albergue del curso, así como los grupos de investigación que trabajan en el DCI, y los proyectos desarrollados en el Laboratorio LIBER, en el campo de la tecnología y la memoria, con articulación local, nacional e internacional. Con base en esta evaluación, los consultores elaboraron una nueva opinión técnica que recomendaba la instalación del Programa de Posgrado en Ciencias de la Información en la UFPE.
El Comité del área CAPES evaluó la opinión de los consultores y, el 16 de octubre de 2008, autorizó la operación del Programa de Posgrado Stricto Sensu en Ciencias de la Información en el Departamento de Ciencias de la Información de la UFPE, con el objetivo de capacitar a docentes, investigadores y recursos humanos especializados en el área de Ciencias de la Información, así como incitar al desarrollo científico y tecnológico, organizando un curso de maestría en la modalidad académica.
Inmediatamente, la Coordinación del Programa inició las negociaciones para el lanzamiento del aviso de selección. Sin embargo, una decisión del Ministerio Público obligó a la UFPE a adaptar los procesos de selección para la admisión a cursos de postgrado a la legislación brasileña que regula la admisión al servicio público federal. El proceso de adaptación tomó más de seis meses, por lo que la primera selección para el PPGCI solo se realizó en septiembre de 2009. Para no retrasar el calendario, en diciembre del mismo año, se realizó la segunda selección para ese Programa. En diciembre de 2010, el PPGCI ya tenía dos clases seleccionadas y el curso en curso.
A partir de 2011, el Programa se fortaleció con la incorporación de nuevos profesores: nueve permanentes y cuatro colaboradores. Este crecimiento condujo al desarrollo del Área de Concentración “Información, Memoria y Tecnologías” en dos líneas de investigación: la línea 1, titulada “Memoria de Información Científica y Tecnológica”, más enfocada en la producción, organización y uso social de la información, como patrimonio cultural; y la línea de investigación 2, titulada "Comunicación y visualización de la memoria", dedicada a estudios sobre procesos de comunicación de información.
Como consecuencia de esta orientación y los esfuerzos para expandir su masa crítica, el PPGCI, aunque comenzó en 2009, se destacó por su desempeño en el panorama académico, recibiendo el concepto 4 en la evaluación trienal. En vista de este escenario, en 2016, el PPGCI/ UFPE preparó y presentó a CAPES una propuesta (APCN) para un Doctorado en Ciencias de la Información. Esta propuesta fue aprobada con el concepto 4 y publicada el 01/05/2017 en el sitio web de CAPES. Así, con la autorización para su funcionamiento, el Doctorado en Ciencias de la Información de la UFPE comenzó el 01/08/2017.
Durante mucho tiempo, el estudio de la memoria se consideró una forma diletante, derivada de la historia y las ciencias del patrimonio. De hecho, los estudios modernos de la memoria están en deuda con las contribuciones de la historia, la arquitectura, la antropología y otras disciplinas importantes, sin embargo, este sentido común termina eclipsando otras contribuciones importantes a los estudios de la memoria como un subdominio emergente en el campo de las ciencias de la vida. Información.
La Postgrado en Ciencias de la Información es el resultado de una situación en el contexto de una tradición. En este sentido, la elección del área de concentración resulta de la evolución de las habilidades históricamente desarrolladas en el entorno académico cuyo anfitrión, el Departamento de Ciencias de la Información de la UFPE, fue el aglutinador, catalizador y promotor de las experiencias. Es el resultado de un esfuerzo colectivo, múltiple y multiusuario acelerado por la acción REUNI, el surgimiento de la tecnología digital y las posibilidades que han surgido con la conexión de los activos de memoria articulada en una sociedad mediada por redes y tecnología digital.
Información es la piedra angular, el gran campo en el que los fenómenos de inteligencia se delimitan y estudian en los límites de nuestra ciencia.
La memoria es el campo temático y teórico donde los investigadores investigan la dimensión social de la información. La memoria, en sentido común, tradicionalmente se refiere a significados atrapados en tiempo pasado. Momento en que los registros retirados se duermen, algunos incluso dirían inválidos, de los logros humanos. Antes de eso, la memoria representa, para el PPGCI, el campo vigoroso, actual y vivo donde se desarrollan los procesos sociales relevantes de presencia obligatoria en los debates de la Sociedad de la Información.
La tecnología acomoda el vector contemporáneo del cambio, en el que tienen lugar procesos disruptivos de innovación, el pliegue que impone el ritmo del cambio y la adaptación de las sociedades a formas renovadas de ser humano. De la tensión entre la tecnología y la memoria, del imperativo del cambio y también de la necesidad de preservar y proporcionar acceso, existen los objetos privilegiados de interés para la investigación que se producen en el Programa de Posgrado en Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Pernambuco.
El área de concentración “Información, memoria y tecnologías” está vinculada a las líneas de investigación “Memoria de información científica y tecnológica” y “Comunicación y visualización de la memoria”. Estas líneas promueven reflexiones sobre la producción de conocimiento, un problema característico de la sociedad contemporánea, teniendo en cuenta dos dimensiones: a) reflexión sobre la organización y producción de conocimiento sobre el uso social del patrimonio cultural en diferentes contextos institucionales; y b) reflexión sobre los procesos de comunicación de la memoria colectiva en diferentes contextos económicos, tecnológicos y socioculturales.
Línea de Investigación 1 - Memoria de Información Científica y Tecnológica
Plan de Estudios: Producción de conocimiento sobre el uso social del patrimonio cultural. Énfasis en el uso de reservas de conocimiento producidas en instituciones de desarrollo regionales y nacionales y su flujo con fines sociopolíticos, económicos, tecnológicos y culturales.
Los objetivos de investigación de la Línea 1 se centran en la producción de conocimiento como un fenómeno de construcción, preservación, conservación y protección de la memoria de la cultura científica como un activo socioeconómico, el motor del progreso cultural de la sociedad. Esta producción se concibe como resultado del uso sistemático de las reservas de memoria colectiva, generando reflexiones sobre cuestiones teóricas, conceptuales y reflexivas relacionadas con la producción de conocimiento para uso económico, tecnológico y sociocultural. Se caracteriza por un énfasis en el análisis de las existencias de conocimiento producidas en las instituciones de desarrollo regionales y nacionales y su flujo con fines sociopolíticos y económicos. Teniendo en cuenta la experiencia contemporánea, marcada por el uso intensivo de las tecnologías de la información, esta línea también se ocupa de la preservación.
Línea de Investigación 2 - Comunicación y Visualización de la Memoria
Plan de Estudios: Investigaciones sobre los procesos de comunicación de la memoria colectiva en diferentes segmentos socioculturales. Incluye aspectos teóricos, metodológicos y técnicos aplicados a la producción, gestión, organización, recuperación y uso de la información. Esta línea comprende la comunicación y la visualización de la memoria como un fenómeno de socialización y valorización del conocimiento científico producido, mediado por las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de aspectos prácticos y aplicados, contemplados en metodologías y técnicas relacionadas con la producción, organización, recuperación y difusión de información.
Los objetivos de investigación de la Línea 2 incluyen investigaciones sobre estudios métricos de información, tales como estudios de producción y evaluación de comunicación científica y técnica, respaldados por teorías y métodos bibliométricos, cientométricos e infométricos; métodos, técnicas y herramientas de recuperación de información; accesibilidad, usabilidad, facilidad de búsqueda y arquitectura de la información; tecnologías y técnicas para la representación y visualización de información; tecnologías de la información; gestión de la información; usos y usuarios de la información; gestión de procesos y servicios informativos; estudios de entornos virtuales para la producción, circulación y acceso a la información, con énfasis en la comprensión de los procesos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación.
Para cumplir con su propuesta, el PPGCI tiene como objetivo formar docentes, investigadores y recursos humanos especializados capaces de promover la reflexión y la producción de conocimiento en el área, otorgando a sus graduados los grados de Master y Doctor, respectivamente, en las modalidades de Master Académico y Doctorado y se desarrolla en los siguientes objetivos específicos:
- Favorecer la construcción epistemológica del área, especialmente en temas relacionados con el universo de la memoria, con énfasis en la información científica y tecnológica y en los segmentos académico, gubernamental y empresarial;
- Contribuir a la formación académica y al desempeño de los graduados en diferentes campos del conocimiento, en beneficio de la afirmación social, económica, tecnológica y cultural del Programa a favor del desarrollo del país, en particular en la Región Nordeste, y en línea con lo establecido en el ítem 3.2 del Formulario de Evaluación de Comunicación e Información, vigente;
- Fomentar la creación de conocimiento en el área de las Ciencias de la Información, considerando los problemas que surgen de la realidad y las posibilidades que surgen de las innovaciones tecnológicas y su impacto en la sociedad, y en los procesos, productos y herramientas para organizar la información;
- Colaborar con el proceso de análisis e interpretación crítica de referencias teóricas y metodológicas nacionales e internacionales relevantes a los estudios y proyectos científicos realizados en el Programa.
El PPGCI tiene como objetivo la formación de profesores, investigadores y recursos humanos especializados, capaces de promover la reflexión y producción de conocimiento en el área de Ciencias de la Información, otorgando, a sus egresados, los grados de maestría y doctorado, respectivamente, en las modalidades de Maestría Académica y Doctorado Académico. El objetivo es proporcionar a los estudiantes de maestría y doctorado capacitación articulada con el área y líneas de investigación del Programa, alentándolos a reflexionar sobre las relaciones entre información, memoria, tecnología, ciencia, cultura y sociedad, dando lugar a experiencias teóricas, metodológicas y de experiencia, a través de disciplinas, proyectos de investigación y actividades complementarias.
La formación del docente para la educación superior se ha llevado a término de acuerdo con la práctica de investigación y el compromiso con el desarrollo científico y tecnológico en el campo de las Ciencias de la Información y los dominios complementarios. Un análisis de este perfil, centrado en la producción de graduados y sus incursiones críticas, hizo explícito que la Ciencia de la Información va más allá del alcance de la institución universitaria, gracias a las posibilidades concretas para configurar interdomínios desarrollados durante actividades académicas o no, trascendiendo fronteras y estructuras institucionales, grupos de edad, métodos y temas, con el fin de configurar un perfil complejo de graduados. Dicha percepción se expresa en trabajos de fin de la maestría, desde los primeros años de la producción científica del Programa y comienza a tomar forma en las primeras tesis doctorales, a partir de 2019.