O professor José Dilson Beserra Cavalcanti, coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, no Campus Caruaru da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), publicou o artigo “Le rapport au savoir: émergence, propagation et institutionnalisation en tant que notion dans les domaines des sciences de l’Éducation et des Didactiques” (em tradução livre, “A relação ao saber: emergência, propagação e institucionalização como conceito nos domínios da Educação e da Didática”) na revista grega Academia. A publicação é voltada para estudos sobre teoria, prática, pesquisa e política em todo o campo do Ensino Superior.

O autor explica que se trata de um artigo elaborado após convite do professor Bernard Charlot, pesquisador francês que desenvolveu uma das principais abordagens teóricas acerca da noção de “relação ao saber”, para abrir um dossiê temático internacional. “O artigo sistematiza elementos de história e epistemologia, apresentando as fases de surgimento, propagação e institucionalização da ‘relação ao saber’ como noção teórica e problemática de pesquisa nos campos das Ciências da Educação e Didáticas”, diz. O trabalho retoma parte da pesquisa de doutorado do docente e está vinculado à linha de pesquisa História e Epistemologia do Núcleo de Pesquisa da Relação ao Saber (Nuperes).