Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFPE - CICT/UFPE
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Orientações para Apresentações e Avaliações
Apresentações – Modalidades PIBIC, PIBIC-AF e PIBIC-EM (CONIC e ENIC)
Verifique a programação para confirmar data e horário.
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Formato: Pôster (obrigatório)
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Tempo de apresentação: até 2 minutos para exposição sucinta e objetiva dos resultados.
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Avaliação: até 3 avaliadores passarão em cada pôster.
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Dimensão do pôster: 90 cm (largura) x 120 cm (altura)
Modelos de pôster para apresentação.
Apresentações – Modalidade PIBITI (CONITI)
Todas as apresentações do CONITI ocorrerão no Campus Reitor Joaquim Amazonas em Recife.
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Formato: “Elevator Pitch” (discurso de elevador)
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Tempo de apresentação: até 1 minuto para expor a ideia/produto.
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Dinâmica: após o pitch, os avaliadores farão perguntas.
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Objetivo: o discente deve apresentar a ideia como se fosse para investidores ou clientes, destacando clareza, objetividade e inovação.
Elementos essenciais no pitch:
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Problema que sua ideia resolve
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Produto/serviço proposto para solucionar o problema
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Modelo de negócio (como a solução será entregue)
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Público-alvo
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Diferenciais em relação a concorrentes
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Orientações para Avaliadores – CONIC e ENIC
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Todas as apresentações serão em formato de pôster.
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Sessões de pôster: duração de 1 hora.
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Cada estudante poderá ser avaliado por até 3 avaliadores.
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Passos para a avaliação:
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Solicite ao discente a apresentação objetiva (até 2 min).
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Faça perguntas avaliando:
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Autonomia e domínio do tema
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Relevância e impacto para a ciência
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Relevância e impacto para a sociedade
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Aspectos de inovação
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Preencha imediatamente o formulário de avaliação, respondendo todas as questões.
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Cada discente tem até 2 minutos para apresentar, seguidos das perguntas.
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Tempo total de interação por avaliador: até 10 m
inutos.
Orientações para Avaliadores – CONITI (PIBITI)
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Apresentações no formato de Elevator Pitch (até 1 minuto).
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Após o pitch, avaliadores fazem perguntas por até 5 minutos.
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Cada discente poderá ser avaliado por até 3 avaliadores.
Critérios de Avaliação:
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Desempenho – Aparência, confiança, postura, clareza e contato visual.
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Apresentação do problema – Clareza e objetividade na explicação.
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Expectativas do produto/ideia – Objetivos, poder de persuasão e realismo.
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Caráter inovador – Grau de inovação da proposta.
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Caráter diferencial – Diferenciais frente a concorrentes.
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Premiação – O(A) avaliador(a) deve indicar se o(a) discente merece ser premiada