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Projeto Encucado UFPE realiza oficina de escrita criativa on-line

As inscrições podem ser feitas gratuitamente on-line

O projeto Encucado UFPE realiza oficina de escrita criativa de 27 a 30 deste mês. A atividade busca realizar a introdução teórica ao debate conceitual em torno das fake news, além de traçar um panorama histórico sob a ótica das ciências da Comunicação. A oficina será realizada em quatro encontros, de uma hora de duração cada: os de 27 e 28 deste mês serão assíncronos, e os de 29 e 30 deste mês serão síncronos. As inscrições podem ser feitas gratuitamente on-line. 

O percurso de formação tem como norte realizar a introdução teórica ao debate conceitual em torno das fake news, além de traçar um panorama histórico sob a ótica das ciências da Comunicação. Além disso, pretende contribuir para a análise de agenda pública (agenda setting) com foco no tema proposto. A oficina será ministrada por Patrícia de Matos, jornalista, copywriter e estrategista de comunicação.

Em sua trajetória, ela foi repórter no Instituto Casa da Democracia, trabalhou como ghost writer e produtora de campanha de impacto para o lançamento do longa-metragem “Democracia em Vertigem”, veiculado na Netflix e indicado ao Oscar de melhor documentário em 2019, além de já ter atuado em redes colaborativas de mídia independente, como a Mídia Ninja e o Jornalistas Livres.

O Encucado é um catálogo informativo de arte, cultura e educação, aprovado no Edital de Apoio à Pesquisa e Ações Artístico-culturais da Extensão e Cultura da UFPE e realizado em parceria com o Circuito Universitário de Cultura e Arte da União Nacional dos Estudantes (UNE) de Pernambuco. O projeto divulga textos, relatos, oficinas, exposições, fotografias, vídeos e todo tipo de manifestações artístico-culturais, em especial, da juventude trabalhadora e acadêmica, construídas em tempos de isolamento social, contribuindo com o reconhecimento dessas manifestações e dos seus agentes.

Mais informações
Projeto Encucando no Instagram
@encucadoufpe 
encucadoufpe@gmail.com

Date of last modification: 26/07/2021, 17:09