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O Programa de Pós-Graduação em Economia (PIMES) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), criado no ano de 1966, oferece cursos de mestrado acadêmico desde 1967 (data de credenciamento pela capes), de doutorado desde 1982 e de mestrado profissional desde 2001.
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Em seus cursos de Pós-Graduação, o PIMES objetiva proporcionar formação científica e técnica avançada no campo da teoria econômica pura ou aplicada, e qualificar economistas para o exercício do ensino acadêmico, da pesquisa e de atividades técnicas tanto no setor público quanto no setor privado. Completando 46 anos de existência, contando com o apoio fundamental de instituições como a capes e o CNPq, ele vem desenvolvendo intensa atividade de pesquisa, com ênfase no estudo dos aspectos regionais do desenvolvimento brasileiro. Merece destaque especial os trabalhos nas áreas de desigualdades regionais, mercado de trabalho, desenvolvimento da agricultura e da indústria, tecnologia, energia, regulação, economia do meio ambiente e avaliação de políticas publicas. Em período recente, o PIMES incorporou novas áreas de pesquisa aos cursos de doutorado e mestrado acadêmico, como economia internacional, modelos Macro-Econometricos e teoria de jogos.
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Desde sua criação, o programa formou 365 mestres e 97 doutores em economia. Em termos de conceito junto a capes, na ultima avaliação o curso obteve o conceito 5 (cinco).
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Como parte de uma tradição, incentivam-se a elaboração de disserta ações/teses a partir da integração dos alunos de mestrado/doutorado nas pesquisas desenvolvidas pelos professores, conjugando desta maneira as atividades de ensino e pesquisa. Isto permite aos mestrandos/doutorandos uma melhor compreensão da realidade econômica regional e nacional, e possibilita um uso mais efetivo dos instrumentos de análise que o curso oferece. Mas, esta ênfase é feita sem perda de uma visão econômica mais geral, que destaque a busca de uma produção na fronteira do conhecimento da ciência econômica.
Durante sua existência, o PIMES tem destacado a compreensão aprofundada dos problemas socioeconômicos nacionais, especialmente da região nordeste. Isto resultou em trabalhos de dissertação, teses e pesquisas sobre a realidade brasileira. Paralelamente, o curso tem contribuído para a formação e aperfeiçoamento de quadros de recursos humanos, os quais são treinados em um alto grau de qualificação profissional. Assim sendo, o PIMES tem enfatizado a participação da universidade no processo de desenvolvimento regional e nacional através da geração e transmissão de conhecimento e da formação de recursos humanos de alto nível, cumprindo assim os objetivos expressos em seu regimento. Em anos recentes o programa foi reestruturado, com a extinção de algumas áreas de pesquisa que refletiam a formação de professores que vieram a se aposentar, bem como a criação de novas áreas refletindo a formação dos professores mais recentemente contratados. Esta criação de novas áreas procura retratar a qualificação do quadro docente atual, bem como a evolução do mercado de trabalho. Atualmente o PIMES esta com novo regimento da pós-graduação que entrou em vigor em junho de 2011. Pelo novo regimento o aluno de mestrado deve cursar 8 disciplinas ( 6 obrigatórias e 2 eletivas), e o aluno de doutorado 12 disciplinas (8 obrigatórias e 4 eletivas). A demanda pelo curso de doutorado tem sido bastante elevada, dado que este era, até alguns anos atrás, o único doutorado em economia da região norte/nordeste (recentemente foram criados os doutorados do CAEN-UFC e da UFPB). Atualmente o curso esta oferecendo um doutorado inter-institucional (DINTER) com a universidade federal do mato grosso (UFMT). Esse DINTER conta com o apoio da capes, foi iniciado em 2011 e conta com 20 doutorandos matriculados. O PIMES tem-se constituído em um centro de formação de mão de obra qualificada para as particularmente instituições federais de ensino superior da região. A produção discente continuou aumentando em 2012, relativamente aos anos anteriores, devido aos estímulos que tem sido dado e o engajamento dos alunos nas pesquisas. Os cursos de mestrado, na sua modalidade profissional, têm desempenhado um papel extremamente relevante nos meios acadêmicos e profissionais, e que há muito se fazia necessário. Considerando a realidade brasileira e, de modo especial, a da região nordeste, a graduação constituía, para a grande maioria do alunado universitário, o ponto terminal de suas atividades acadêmicas. Por outro lado, os mestrados tradicionais, exigentes de tempo integral e dedicação exclusiva, terminavam por excluir um vasto número de recém-graduados que dadas as exigências por mais qualificação da sociedade, demandavam a ampliação de seus conhecimentos, mas se viam impossibilitados de alcançar tal objetivo, pelas próprias características dos mestrados tradicionalmente denominados de acadêmicos. Os mestrados profissionais estão trazendo, sem qualquer dúvida, uma nova relação entre a graduação e a pós-graduação, ampliando significativamente as possibilidades de aquisição de conhecimentos, tanto de profissionais já ativos nas suas áreas de trabalho, quanto de alunos recém-formados. Estes passaram a contar, a partir da implantação desse tipo de curso, com a possibilidade concreta de uma formação alternativa, através de cursos ministrados em horários mais flexíveis e com conteúdos mais relevantes para as demandas mais imediatas do mercado de trabalho e da sociedade, os alunos com graduação acadêmica têm, assim, uma chance adicional de buscar um aprofundamento de seus conhecimentos e a melhoria da sua qualificação profissional, sem passar pelas exigências estritas dos mestrados acadêmicos tradicionais. Os benefícios recíprocos dessa integração entre a graduação e a nova pós-graduação, são óbvios, na medida em que resultam numa revalorização da própria graduação acadêmica, que está passando a ser vista não mais como uma etapa terminal, para a grande massa de formandos, mas como um estágio intermediário para a passagem para um regime mais adequado de profissionalização, a tantos que não reúnam as condições para a continuidade de seus estudos através dos caminhos tradicionais da pós-graduação. O curso de mestrado profissional em economia do PIMES é oferecido atualmente em três áreas diferentes: comércio exterior e relações internacionais, investimentos e empresas, e estado e finanças públicas. No novo regimento da pós-graduação, e seguindo orientação da última avaliação da capes, foram desativadas as áreas de agronegócios, e economia digital e comércio eletrônico. O PIMES edita a revista Economia & Desenvolvimento, criada em 1997, atualmente no volume de número onze é um fórum para a divulgação e discussão da teoria e da prática da ciência econômica. É uma revista eclética com o propósito de divulgar artigos teóricos na fronteira do conhecimento e trabalhos empíricos ligados ao dia a dia dos cientistas sociais, contemplando todas as correntes do pensamento econômico. Publica artigos e resenhas bibliográficas. A revista propicia espaço para a divulgação de trabalhos que avancem a teoria econômica e apresentem análises visando a melhoria do bem estar social de forma continuada e sustentável a uma população e suas sub-populações, consubstanciando o binômio economia & desenvolvimento. Bolsa de Estudo Mestrado - Doutorado Os alunos selecionados pelo PIMES concorrerão a uma bolsa de estudos oferecida pelo CNPq ou pela CAPES, no valor de 70% do salário de professor auxiliar I, no caso de Mestrado, e de 70% do salário de professor assistente I, no caso de Doutorado.
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Estagio Docência O PIMES tem desenvolvido programa de estágio docência junto com o departamento de economia da UFPE. Todos os semestres, disciplinas são ministradas com o auxílio de alunos de mestrado/doutorado, com ganhos para todos, sejam professores, alunos de pós-graduação, ou alunos de graduação. Intercâmbios Institucionais Nacionais • Programa DINTER (Doutorado Interinstitucional) com a UFMT. O PIMES iniciou no ano de 2011 o Programa de Doutorado em Economia Interinstitucional (DINTER) com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instituição receptora e a Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT), associada, visando contribui para a redução das assimetrias inter-regionais na pós-graduação brasileira. . O programa de doutorado DINTER com a UFMT foi aprovado pela CAPES e conta com o seu apoio para a realização. Foram aceitos no programa vinte alunos. O programa DINTER com a UFMT foi iniciado em julho de 2011, estando já no segundo ano de atividades letivas. Cabe destacar que os alunos do programa DINTER PIMES/UFPE-UFMT-UNEMAT, são oriundos de diversos centros de ensino superior do estado do mato grosso: Cuiabá, Rondonópolis, Tangará da Serra e Sinop, constituindo-se, portanto em uma iniciativa com significativos retornos potenciais para o ensino superior da região. • Curso de Mestrado em economia - Universidade Federal do Ceará - CAEN-UFC, através de programa PROCAD - CAPES. • Curso de mestrado em economia rural - Universidade Federal do Ceará - CMER-UFC, através de programa PROCAD-CAPES. • Curso de mestrado em economia - Universidade Federal da Paraíba - CME-UFPB, através de programa PROCAD-CAPES. • Curso de pós-graduação em agronegócios e desenvolvimento regional da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), através de programa PROCAD/NOVAS FRONTEIRAS-CAPES. Intercâmbios Institucionais Internacionais • Universidade de Paris I (Sorbonne), França, • University of Georgia, EUA. • University of Illinois, EUA. • Universidade de Tübingen, Alemanha. • University of Turku, Finlândia, Department of Economy. • Universidade de Ciências Aplicadas Hochschule - Bremen, Alemanha - convênio com Graduação e Pós-Graduação. O PIMES/UFPE vem realizando esforços para aumentar a sua internacionalização. Cabe destacar que como fruto desse esforço em 2012 da publicação de artigos em periódicos pelo corpo docente, 18 (dezoito) artigos, de um total de 32 (trinta e dois), foram em periódicos internacionais. O PIMES tem também intensificado o intercâmbio internacional com o envio de pós-graduandos ao exterior através do programa bolsa sandwich e outros programas. Entretanto sentimos que é necessário intensificar a vinda de estudantes estrangeiros para o programa, e também aumentar a vinda de professores visitantes para aumentar mais a internacionalização. A fim de atingir o primeiro objetivo é preciso que seja resolvido o problema da seleção de candidatos estrangeiros aos programas. Integração com a Graduação O programa tem buscado uma maior interação com a graduação, particularmente com o PET – Economia (programa de ensino tutorial), com o programa PROIN de integração com a graduação, e com o programa PIBIC de iniciação científica. Isto tem se concretizado através da participação dos alunos de graduação nos seminários regulares do PIMES, da participação em pesquisas de alunos da graduação, bem como de workshops, e incentivo aos alunos tanto da pós-graduação quanto da graduação na participação de eventos científicos. Como resultado, tem sido despertado em tais alunos o interesse em prosseguir estudos na pós-graduação, alem de uma melhoria na qualidade da titulação dos mesmos. É permitido aos alunos do ultimo ano da graduação de economia (particularmente os do pet, bolsistas de iniciação científica e monitores) o acesso às disciplinas de pós-graduação, valendo créditos para a graduação. Isto possibilita àqueles que entrarem no mestrado, um menor tempo de conclusão do curso. Alem disso, temos nosso projeto PROIN-CAPES, através do qual se busca efetuar uma melhoria de ensino de matemática na graduação, com a adoção de técnicas mais voltadas para os aspectos econômicos. Os resultados têm aparecido, com os alunos egressos da nossa graduação sendo selecionados para os principais cursos de mestrado do país (nos últimos anos, os alunos de economia - graduação - da UFPE, têm tido excelente desempenho no exame de seleção nacional da ANPEC. O PET-Economia conta com uma revista, revista textos econômicos. A referida revista tem periodicidade semestral. Ela é financiada pelo PIMES - programa de pós-graduação em economia e a pró-reitoria para assuntos acadêmicos - PROACAD/UFPE. Textos econômicos têm como principal objetivo incentivar os alunos de graduação a realizar e divulgar trabalhos de caráter científico. Estando, também, aberta a alunos de pós-graduação e professores.
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