"NOME" E A SUA IMAGEM: UMA LEITURA UNIFICADA
Ivon Rabêlo Rodrigues (UEPB)

A ANATOMIA DA CHARGE NUMA PERSPECTIVA DE REVOLUÇÃO SOCIOHISTÓRICA
Diego Luiz Silva Gomes de Albuquerque (UPE / FFPNN)
Thiago Azevedo Sá de Oliveira (UPE / FFPNN)

A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO BLOG: UM ESTUDO SOBRE MULTIMODALIDADE
Wellington Vieira Mendes (Bolsista UERN/PPGL/UERN)

A CONTRIBUIÇÃO DA INTERATIVIDADE NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA
Maria das Graças Barros (UEPB)

A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O PAPEL E A FORMAÇÃO DOCENTE
Etiane Valentim da Silva - Mestranda EDUMATEC – UFPE
Fátima Maria Leite Cruz - Profa. EDUMATEC – UFPE

A INCORPORAÇÃO DA TEORIA DA FLEXIBILIDADE COGNITIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA  INCREMENTAR A APRENDIZAGEM EM SALA DE AULA PRESENCIAL
Profa. Flávia Pereira de Araújo (UFRPE)
Prof. Marcelo Brito Carneiro Leão, Dr. (UFPE)
Prof. Sérgio Francisco Tavares de Oliveira Mendonça (UFPE)
Prof. Alex Sandro Gomes, Dr.(UFPE)

A LEITURA E A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DO COMPUTADOR E A INTERATIVIDADE COM O APRENDIZ
Flávia Mauricia Pereira de Carvalho Dias (UFC)

A NOTÍCIA VIRTUAL: APREENSÃO, RETENÇÃO E PRODUÇÃO DE INFORMAÇÕES
Abuêndia Padilha Pinto (UFPE)

A PRÁXIS PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA POSSIBILIDADE DE EDUCAR POR MEIO DA TRANSDISCIPLINARIDADE
Hildonice Batista de Souza (Faculdade de Tecnologias e Ciências-FTC/EAD)
Jocenildes Zacarias Santos (Núcleo de Tecnologias Educacionais- NTE) (Faculdade de Ciências e Tecnologias- FTC/EAD)

A RETEXTUALIZAÇÃO E O USO DO INTERNETÊS COMO PRÁTICA ESCOLAR
Alex de Araújo Souto (UFCG)
Sheila Maria Tabosa Silva (UFCG)

A WEB 2.0, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O CONCEITO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ana Beatriz Gomes Carvalho (UFPB/UEPB)

AMBIENTE MOODLE COMO APOIO AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DA ESCOLA DE GESTORES/ UFAL
Carloney Alves de Oliveira (UFAL)
Elton Casado Fireman (UFAL)

APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INTERATIVIDADE NA WEB: EXPERIÊNCIAS  COM O GOOGLE DOCS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO
Maria Lúcia Serafim (UEPB)
Fernando Sílvio Cavalcante Pimentel (UNIT)
Ana Paula de Sousa do Ó (UEPB)

ARTE AUDIOVISUAL DE LITERATURA: A CRIATIVIDADE COMO FERRAMENTA IMATERIAL PARA CRIAÇÃO DE ROTEIROS, FEITOS PARA JOVENS E POR JOVENS
Hanny Saraiva Ferreira (UERJ/FEBF)

AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DE TRABALHO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Lindalva de Freitas Silva (Universidade Superior de Línguas e Administração) UNISLA/IPortugal

ASPECTOS MULTIMODAIS EM EDITORIAIS DA VEJA
Francisco Roberto da Silva Santos (Bolsista-CNPq/UERN)
Medianeira Souza (UERN – Pau dos Ferros)

ATUALIZAÇÃO DAS PRÁTICAS LETRADAS EM AMBIENTES DIGITAIS EM CONTEXTO DE APRENDIZAGEM
Samuel de Carvalho Lima (PPGL-UFC/HIPERGED/FUNCAP)

AUTORIA E DIALOGISMO NA ESCRITA DOS ALUNOS DO E-LETRAS
Siane Gois Cavalcanti Rodrigues (UFPE)                                          

BLOGS LITERÁRIOS COMO GÊNERO DO DISCURSO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR/AUTOR
Maria Leopoldina Pereira (PPGE/UFJF)

CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA
José Enildo Elias Bezerra (Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP)

COMPUTADOR/INTERNET COMO INSTRUMENTOS DE APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA ABORDAGEM PSICOLÓGICA HISTÓRICO-CULTURAL
Maria Teresa de Assunção Freitas (PPGE-Universidade Federal de Juiz de Fora)

CONFIGURAÇÕES JURÍDICAS DO PLÁGIO NOS GÊNEROS ACADÊMICOS: ÂMBITO ADMINISTRATIVO E JUDICIÁRIO.
Artur Stanford da Silva (UFPE)

CRIAÇÃO DE EBOOKS INFANTIS: TRADUZINDO O ESPAÇO VIRTUAL
Márcia C. de Miranda Lyra (ICLB)

DA OBRA-PRIMA AO PASTICHE: MULTIMODALIDADE E INTERICONICIDADE NOS ‘QUADRÕES’ DE MAURÍCIO DE SOUSA
Leonardo Mozdzenski (UFPE)
Ana Vaz (UFPE)
Maria da Conceição Hélio Silva (UFPE)

DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE CURSO DE EAD: A EXPERIÊNCIA DA PEDAGOGIA UAB/UFJF
Beatriz de Basto Teixeira (UFJF)
Eliane Medeiros Borges (UFJF)

DO INTERNETÊS AO LÉXICO DA ESCRITA DOS JOVENS NO ORKUT
Tadeu Rossato Bisognin (UFRGS)

ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS REFLEXIVAS: PROFESSOR, ESCOLA E LETRAMENTO DIGITAL
Bruna Sola Ramos (Proped/UERJ/FAPERJ; UFJF)
Ilka Schapper Santos  (PUC/SP- LAEL; UFJF)

ESTRATÉGIA UTILIZADA NO ESTÍMULO AO ESTUDO DE DISCIPLINAS TENDO A TECNOLOGIA NUCLEAR COMO INSTRUMENTO DE DIVULGAÇÃO
Wellington Antonio Soares (CDTN/CNEN/MCT)

EXPLORANDO GÊNEROS: TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ABSTRACT E ARTIGO CIENTÍFICO DA INTERNET, COMO FONTE DE MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE ESP.
Maria Verônica A. da Silveira EDMUNDSON (CEFET-PB)

FALIBRAS E SIGN WEBMESSAGE: NOVAS TECNOLOGIAS PARA A TRADUÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA/LIBRAS
Dannytza Serra Gomes (PPGL/UFC)
Vicente Lima-Neto (Hiperged/PPGL/UFC)
Sandra Maia Farias Vasconcelos (PPGL/UFC)
Júlio César Araújo (Hiperged/PPGL/UFC)

FANFICTION: IMPULSIONANDO PRÁTICA DE LEITURA EM TELA E PRODUÇÃO TEXTUAL ENTRE ADOLESCENTES.
Autora: Rafaela Rogério Cruz (UFPE)
Orientador: Prof. Dr. Alexandre Maia (UFPE)

LITERATURA DIGITALIZADA: NOVOS PARADIGMAS, NOVA AUSCULTA. FORMAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO PARA OBRAS LITERÁRIAS INGLESAS E NORTE-AMERICANAS
Filipe Melo Santos de Serpa Brandão (Universidade Federal de PE - UFPE)

FORMAÇÃO CONTINUADA ON LINE: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COM VISTAS A UMA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
Andrea Santana de Vasconcelos (UFCG/PB)

GÊNEROS INTRODUTÓRIOS MEDIADOS PELA WEB
Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo (UPE)

GÊNEROS TEXTUAIS DA MÍDIA IMPRESSA: REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA DE TRABALHO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Noelma Cristina Ferreira dos Santos (UEPB)

HIPERTEXTO E LETRAMENTO MIDIÁTICO: OS NOVOS RECURSOS E A FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO.
Francisco Santana de Oliveira (FAVIP)

HIPERTEXTO MARKETING E PUBLICIDADE: MÍDIA IMPRESSA E VIRTUAL USOS NA SALA DE AULA
Nelly Medeiros de Carvalho  (UFPE)           

HIPERTEXTUALIDADE E HIPERTEXTO: SERIA REDUNDÂNCIA?
Ana Cristina Lobo-Sousa (UFC)

INFORMÁTICA EDUCATIVA, LETRAMENTO DIGITAL E APRENDIZAGEM MEDIADA: POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO
Francisca das Chagas Soares Reis (FACED /UFC e CMF)

LEITURA E DOWNLOADS: CONTRIBUIÇÕES DA INTERNET PARA A AQUISIÇÃO DO SABER LITERÁRIO
Romualdo dos Santos Correia (UEPB)

LETRAMENTO DIGITAL: CONCEITOS E PRÉ-CONCEITOS
Rosana Sarita de Araujo (UFAL)

LETRAS A DISTÂNCIA: A APROPRIAÇÃO DE UMA NOVA CULTURA EDUCACIONAL
Dilma Luciano (UFPE)                

LISTA DE DISCUSSÃO: UMA PERSPECTIVA DE APRENDIZAGEM ALÉM DA SALA DE AULA
Marta Furtado da Costa (UFPB)
Rodrigo Gusmão de Carvalho Rocha (UFPE)

LITERATURA DIGITALIZADA: NOVOS PARADIGMAS, NOVA AUSCULTA. FORMAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO PARA OBRAS LITERÁRIAS INGLESAS E NORTE-AMERICANAS
Filipe Melo Santos de Serpa Brandão (Universidade Federal de PE - UFPE)

MEANING MAKING THROUGH NAVIGATING INSIDE/OUTSIDE UNIVERSITY
Nara Hiroko Takaki (UNIP)

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Márcio Silveira Lemgruber (Faced/UFJF)

MULTILETRAMENTO VISUAL NA WEB
Giselda dos Santos Costa (CEFET- PI- UNED Floriano)

MULTIMODALIDADE E PRÁTICAS DIGITAIS: O PAPEL DOS OBJETOS FRONTEIRIÇOS
Marcelo El Khouri Buzato (IEL/UNICAMP)

O AMBIENTE MOODLE COMO APOIO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Aline Albuquerque Torres (UFAL)
Maria Luzia Rocha da Silva (UFAL)

O APARATO RETÓRICO TECNOLÓGICO E OS NOVOS RUMOS DO APRENDIZADO
Ricardo Portella de Aguiar (Universidade Federal Fluminense / Universidade Estácio de Sá)

O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE ESCRITA ATRAVÉS DA INTERNET – UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA    
Vera Lúcia de Lucena Moura (UFPE)

O HIPERTEXTO NO ENSINO UNIVERSITÁRIO DAS RELAÇÕES PÚBLICAS
José Guibson Dantas (Universidad de Málaga)

O JOVEM NA TELA, A TELA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DA MONITORIA DE INFORMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Elzicléia Tavares dos Santos  (UNEB/DEDCX – PPGE/FACED/UFJF)

O PROFESSOR DE INGLÊS DIANTE DAS TECNOLOGIAS HIPERTEXTUAIS DO SÉCULO XXI
Roberto-Márcio dos Santos (CEFET-MG / Belo Horizonte)
Jerônimo Coura Sobrinho (CEFET-MG / Belo Horizonte)

O QUE FAZER QUANDO EU RECEBO UM TRABALHO CRTL C + CTRL V? AUTORIA, PIRATARIA E PLÁGIO NA ERA DIGITAL: DESAFIOS PARA A PRÁTICA DOCENTE.
Sérgio Paulino Abranches (UFPE)                 

O USO DO LOGO ENQUANTO METODOLOGIA DE APOIO AO CONSTRUTIVISMO PIAGETIANO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
Cibelle Amorim Martins (UFC)
Karla Colares Vasconcelos (UFC)
Mixilene Sales Santos (UFC)
Dr. José Rogério Santana - Orientador (UFC)

ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA E SELEÇÃO LEXICAL NOS E-MAILS E CARTAS ENVIADOS A UMA PROGRAMA DE RÁDIO
Wanda Maria Braga Cardoso (UFPE)

OS PAIS E A CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA: UMA RELAÇÃO FUNDAMENTAL 
Brenda Lyra Guedes (Universidade de Fortaleza – UNIFOR)

PERFIL DO PROFESSOR NA ERA DA CIBERCULTURA: IMPLICAÇÕES PARA SUA FORMAÇÃO INICIAL
Ana Paula Pontes de Castro – Bolsista IC/CNPq
Mariana Henrichs Ribeiro – Bolsista PROBIC/FAPEMIG
Maria Teresa de Assunção Freitas (Universidade Federal de Juiz de Fora)

POR UMA INTERPRETAÇÃO DA IMAGEM FOTOJORNALÍSTICA ‘NOÉ NA PORTA’: ASPECTOS MULTIMODAIS
Clécida Maria Bezerra Bessa (PROLING/UFPB)
Maria Vanice Lacerda de Melo Barbosa (PROLING/UFPB)
Mônica Câmara (PROLING/UFPB)

POR UMA PEDAGOGIA CULTURALMENTE SENSÍVEL EM EAD
Rose Karla Cordeiro Lessa  (UFAL)

POR UMA VÍRGULA: APLICAÇÃO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA.
Lavina Lúcia Vieira Lima (Universidade Federal do Ceará – UFC)
Jaiane Ramos Barbosa (Universidade Federal do Ceará – UFC)
José Aires de Castro Filho (orientador) - (Universidade Federal do Ceará – UFC)

PRODUÇÃO DE AULAS DIGITAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Ynah de Souza Nascimento (C. Aplicação/UFPE – Educandus)
Carla Alexandre Barboza de Sousa (Fafire – Educandus)

PROFESSORES DE IDIOMAS E AS PRÁTICAS DE LINGUAGENS MEDIADAS PELOS GÊNEROS DIGITAIS
Tatiana Lourenço de Carvalho (UECE)

RECEPÇÃO DE HIPER (TEXTOS) NO MSN: MUDANÇA NOS ESQUEMAS MENTAIS!?
Ana Márcia de Lima (FAMASUL)

RECURSOS VISUAIS, EDITORIAL E ENSINO
Lucélio Dantas de Aquino (Bolsista-CAPES/PPGL/UERN)

RETEXTUALIZAÇÃO “EM TEMPO REAL” NA WIKIPÉDIA: A EDIÇÃO COLETIVA DOS ARTIGOS SOBRE O VÔO TAM 3054
Carlos Frederico de Brito d'Andréa (Universidade Federal de Viçosa - UFV)

ROTEIRIZAÇÃO DE HIPERTEXTOS PARA CURSOS ON-LINE: DESCRIÇÃO E TENTATIVA DE PREVISÃO DOS MOVIMENTOS IMERSIVOS.
Paula Carolei (UNISUMARE e SENAC)

SIGNIFICADO OU TECNOLOGIA: QUAL DESSES ELEMENTOS É PREPONDERANTE NA INTERAÇÃO ENTRE SUJEITO-TEXTO OU SUJEITO-HIPERTEXTO, RESPECTIVAMENTE?
Kátia Cilene da Silva (PPGEdumatec - UFPE)
Diógenes Maclyne Bezerra de Melo (PPGEdumatec - UFPE)

SOCIEDADE ORAL: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA UMA RADIOFONIA EDUCATIVA
Hainer Farias (UFPE/EDUMATEC)

TAGS: PALAVRAS-CHAVE EM BLOGS
Cleber Pacheco Guimarães (UFPE)

TELECENTRO COMO FERRAMENTA DE MUDANÇA NA EDUCAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO LUÍS DO MARANHÃO
Conceição de Maria dos Santos Pacheco ( UAA - SEDUC MA)

TODO ENSINO É À DISTÂNCIA!: REFLEXÕES SOBRE A INVIABILIDADE INSTRUCIONISTA DA PRESENÇA NUMA EXPERIÊNCIA DE EAD
Guilherme Lima Moura (UFPE)

TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO: A TELEVISÃO COMO MEIO DE INCLUIR PARA EXCLUIR PESSOAS.
Diógenes Maclyne Bezerra de Melo (PPGEdumatec - UFPE)
Kátia Cilene da Silva (PPGEdumatec – UFPE)

USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: (H)A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (?)
Camilla Veruska da Silva (UFPE)
Nilviane Araújo Padilha (UFPE)

VERBETES DA WIKIPEDIA COMO GÊNERO DIGITAL: CONTEÚDO, ESTILO E CONSTRUÇÃO COMPOSICIONAL
André Alexandre Padilha Leitão (CEFET/PE)