5. Uma proposta de avaliação da qualidade do ensino a distância pela internet
Marcondes Josino Alexandre

9. Desafios na formaçao de professores de línguas estrangeiras com novas tecnologias
Rodrigo Camargo Aragão

10. Oralidade e escrita em mensagens de celular
José Neyardo Alves de Araújo e Débora Arruda

11. O professor e as práticas de linguagem na internet
João da Silva Araújo Júnior e Tatiana Lourenço de Carvalho

12. Hipertexto: essa velha novidade
Maria do Socorro Leão de Sousa Bandini

13. Hipertexto: o desempenho do leitor
Valéria Cristina Bezerra

14. A escrita hipertextual como um processo de autoconstrução
Dulci Boettcher

15. Formação em pedagogia a distância na UFJF: experiência do professor coletivo
Eliane Medeiros Borges, Cátia Mara Ribeiro Neves e Julimar Constâncio

16. O letramento digital na estrutura hipermídia
Taciana de Lima Burgos

17. Redes textuais literárias ou a noção de hipertexto e a literatura contempotânea
Cid Ottoni Bylaardt

18. Rádio na internet: um espaço de experimentação, educação e comunicação
Paula Marques de Carvalho

19. Dimensão leitura/internet na escola pública
Ana Maria Sá de Carvalho e Fernanda R. Azevedo

20. Interações virtuais: revisitando o conceito de interatividade
Luiz Carlos Carvalho de Castro

21. EaD: cenários tecnológicos e práticas identitárias nos weblogs educacionais
Maria Ângela de Freitas Chiachiri e Maria Regina Momesso de Oliveira

22. Eu e a opinião alheia: a influência dos juízos de valor sobre blogueiros
Joselito Elias Cipriano,Virgínia Milanesi Holanda e João Wandemberg Gonçalves Maciel

23. Letramento visual: da web ao celular
Giselda dos Santos Costa

24. Algumas reflexões sobre o ensino de gramática de língua inglesa no contenxto virtual de aprendizagem
Ana Cristina Cunha da Silva

25. A influência do contexto de produção em variações internas de gêneros textuais digitais
Priscila Barros David, José Aires de Castro Filho e Alina Galvão Spinillo

26. Tecnologia, escritura e diferenças perceptivas: a criação hipertextual de professores
Karla Demoly e Cleci Maraschin          

27. A linguagem no meio digital: desafios e possibilidades hipertextuais
Arlinda Cantero Dorsa

28. As estratégias da recombinação digital aplicadas na sala de aula
Raphael Dall’Anese Durante

29. A linguagem cifrada dos internautas: um novo código?
Raquel Eloísa Eisenkraemer

30. O hipertexto e as autonarrativas como desencadeadores de transformações cognitivo-afetivas
Eliane Arbusti Fachinetto

31. Leitura hipertextual na sala de aula de línguas estrangeiras: o trabalho docente
Adriana Almeida Fernandes

32. Um olhar antropológico sobre o leitor-navegador do hipertexto digital
Marcela Afonso Fernandez

33. Entre textos e hipertextos: a constituição da autoria na universidade
Obdália Santana Ferraz Silva

34. O pós-humano em foco: a literatura na era da cibercultura
Ermelinda Maria Araújo Ferreira

36. O hipertexto e a produção de sentidos em narrativas
Eunice Terezinha Piazza Gai

37. Mediação pedagógica em chats educacionais: o papel do professor na construção do conhecimento
José Olavo da Silva Garantizado-Júnior e Júlio César Araújo

38. Pós-modernidade e EaD: desafios e limites no uso dos ambientes virtuais de aprendizagem
Ana Beatriz Gomes Carvalho

39. Hipertexto: comunicação homem-máquina e emergência do autor-leitor
Denise Mafra Gonçalves

40. Hipertexto: do surgimento à atualidade
Francisca Danielle Guedes e Roosewelt Lins da Silva

41. Concepção e validação de um ambiente virtual de aprendizagem colaborativa para o ensino de física térmica
Eder Paulus Moraes Guerra, Francisco Herbert Lima Vasconcelos e Airton Fontenele Sampaio Xavier

42. Hipertexto e complexidade: as múltiplas linguagens que emergem da relação homem-máquina
Felipe Gustsack, Nize Maria Campos Pellanda e Vanessa dos Santos

43. Considerações sobre a cena enunciativa: a construção do ethos nos blogs
Palmira Virgínia Bahia Heine

44. Letramento digital: novo espaço de acesso ao saber
José Carlos Leandro

45. Cd-roms de inglês como língua estrangeira: uma análise de atividades de língua
Gabriela de Almeida Lemes

46. Relações intergenéricas na constituição do scrap do orkut
Vicente de Lima Neto e Júlio César Araújo

47. A relevância da etnografia na pesquisa sobre gêneros digitais
Paloma Loiola e Júlio César Araújo

48. O fórum de discussão como espaço de intersubjetividades e perspectivas de pesquisa
Carlos Lopes

49. O perfil do usuário do orkut enquanto gênero textual
Ewerton Ávila dos Anjos Luna

51. A literatura latina rediviva em hipertextos
Alexandre Maia

52. O percursso de leitura hipertextual do aluno em um ambiente virtual de aprendizagem
Francimary Macêdo Martins

53. Comunidades virtuais na Webx0: novas interações em antigos estilos de interface
Lafayette Batista Melo

54. Ensinar e aprender: a conquista da atenção para textos da web nas aulas de produção de texto, no curso de comunicação social, publicidade e propaganda
Terezinha Fortes Mestrinelli

55. Edublogs: práticas educacionais e discursivas na cibermídia
Maria Regina Momesso Oliveira

57. Descentralidade, hibridicidade e hipermidiacidade no contexto das práticas educativas a distância
Guadalupe Mota e Carlos Lopes

58. Le città invisibili: meta-hipertextualidade no romance calviniano
Cláudio Augusto Carvalho Moura

59. Os fatores pragmáticos da intencionalidade e da aceitabilidade no hipertexto publicitário
Pedro Fernandes de Oliveira Neto e Gilson Chicon

60. A manifestação do sujeito no gênero blog jornalístico: uma análise das estratégias de polidez de impessoalização sob a perspectiva da sociolingüística
Geórgia Maria Feitosa e Paiva e Silvia Malena Modesto Monteiro

61. Estado da arte dos estudos hipertextuais em universidades brasileiras direcionados ao ensino
Suzana Ferreira Paulino

62. Práticas leitoras e alfabetização digital: uma parceria possível?
Cristina Pfeiffer e Maria da Graça Cassano

63. As interfaces entre o córtex e o hipercórtex na sala de aula
Fabrizio Augusto Poltronieri

64. Compartilhando saberes: o uso do blog como ferramenta de aprendizagem
Francisca das Chagas Soares Reis, Francisca Cláudia Brito da Silva, Antônio Aerto de Araújo Loiola e Analuce de Macedo e Silva Caneca

65. O escritor no teclado: fluxo e refluxo da narrativa no contexto do hipertexto
Nilo Ferreira da Rocha

66. Hipertexto, web e interatividade: alguns diálogos
Márcia Candeia Rodrigues
Mark Damon Andrade Guimarães

67. Formação de Professores e EaD na Bahia: uma realidade consolidade pelo uso das tics
Mary Valda Souza Sales e Emanuel do Rosário Santos Nonato

68. Redes sociais na web: novos olhares sobre a comunicação e aprendizagem
Camila Santana

69. O papel do diálogo na costrução coletiva do conhecimento no ciberespaço
Ana Carmen de S. Santana e Ismael B. P.Furtado

70. Hipertexto eletrônico: ambiente importante para pesquisa educacional?
Carlos Alexandre Ataíde dos Santos e João Wandemberg Gonçalves Maciel

71. O hipertexto na difusão da filosofia existencialista sartriana
Carlos Henrique Carvalho Silva

72. Os gêneros digitais e a questão do software como suporte
Aguinaldo Gomes de Souza                                                                                                      

73. Os desafios do arquivista contemporâneo com a inserção de hipertextos nos documentos digitais
Marcela Gonçalves Teixeira e João Wandemberg Gonçalves Maciel

74. Mensagens de celular: um exerxício de pesquisa explorando o continuum oralidade-escrita
Iúta Lerche Vieira

75. “I blog, you blog, weblog: o uso do blog como recurso para leitura e escrita em língua inglesa
Adriana Sales Zardini e José Wilson da Costa