A Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) teve os projetos “Tecendo raízes” e “Ambulatório de Saúde Integral LGBT do Agreste” selecionados pelo Programa Nacional de Apoio à Permanência, Diversidade e Visibilidade de Estudantes na Área da Saúde (AfirmaSUS). O AfirmaSUS é uma iniciativa estratégica do Ministério da Saúde que visa fortalecer o protagonismo de estudantes em situação de vulnerabilidade e promover a equidade no Sistema Único de Saúde (SUS) por meio da integração entre ensino, pesquisa, extensão e cultura.

O projeto “Tecendo raízes: saberes ancestrais, pertencimento e cuidado entre territórios e universidade” tem tutoria da professora Débora Wanderley Villela, do Departamento de Fisioterapia, no Campus Recife. A iniciativa vai atuar no Campus Recife e nos centros acadêmicos do Agreste de Vitória com foco na valorização dos saberes e práticas de cuidado a saúde de comunidades indígenas e quilombolas e no combate ao racismo epistêmico. A iniciativa contará com a participação de 10 estudantes bolsistas, selecionados por meio de processo seletivo público, que atuarão na construção de um currículo decolonial e na implementação de práticas integrativas de cuidado.

Já o projeto “Saúde Integral LGBT do Agreste: acesso, cuidado e saúde mental em Caruaru e região” tem tutoria do professor João Luis da Silva, do Núcleo de Ciências da Vida, no Centro Acadêmico do Agreste (CAA). A iniciativa estabelece um marco na interiorização da saúde integral para a população LGBTQIAPN+ no Agreste pernambucano. Com a colaboração de 10 estudantes bolsistas, também selecionados via edital público, o projeto implantará um espaço multiprofissional de atendimento e pesquisa voltado à saúde mental e reprodutiva, gerando dados regionais essenciais para o subsídio de políticas públicas.

“A seleção desses projetos pelo Ministério da Saúde reforça o compromisso da UFPE com a interseccionalidade e a justiça social. Ao todo, 20 estudantes da nossa universidade serão diretamente beneficiados com bolsas de apoio, garantindo condições fundamentais para a sua permanência e conclusão de curso, ao mesmo tempo em que qualificam o SUS para lidar com a diversidade e equidade de atenção da população brasileira”, avalia a Diretoria de Ações Afirmativas (DAA) da UFPE em nota. “A DAA celebra o empenho dos docentes tutores e parabeniza os estudantes selecionados, reafirmando a importância da diversidade na construção de uma universidade pública cada vez mais inclusiva e socialmente referenciada”, completa o texto.