Conscientizar os estudantes sobre a importância da preservação dos espaços públicos a partir de análises comparativas entre diferentes realidades urbanas, com ênfase na humanização e na sustentabilidade. Esse é o objetivo do projeto “Humanização dos espaços urbanos”, desenvolvido pelo Colégio de Aplicação (CAp) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em parceria com o Lycée International de l’Est Parisien (Liep) e que se encontra já em sua terceira etapa. “A iniciativa envolve docentes e discentes do CAp e promove estudos sobre a urbanização do Recife, o diálogo com órgãos públicos e a realização de ações educativas voltadas à comunidade, além de contemplar um intercâmbio internacional”, explica a professora Fernanda Cristina Puça França, vice-diretora do Colégio de Aplicação e coordenadora do projeto no CAp.

A etapa atual, realizada de 9 a 16 de abril, consistiu na recepção de 21 estudantes franceses acompanhados pelos professores Gilbert Ribeiro-Picquart e Théo Requejo Carrió. Em sua passagem pelo estado, eles participam de aulas regulares no CAp e também de aulas de campo, com destaque para uma visita ao território Xukuru do Ororubá, em Pesqueira, guiada pelo professor Edson Silva (CAp/UFPE), especialista na história e memória desse povo indígena. 

Foram realizadas também aulas de campo em Olinda, no centro histórico do Recife, no Instituto Ricardo Brennand, onde os estudantes tiveram acesso a acervos relacionados aos povos africanos, e na segunda etapa do Parque da Tamarineira, localizado na Zona Norte do Recife. “As aulas de campo foram viabilizadas pela UFPE e planejadas com o objetivo de apresentar elementos constitutivos da diversidade cultural brasileira – os povos originários, europeus (portugueses) e africanos. Destacamos também as aprendizagens significativas por meio da convivência com as famílias anfitriãs”, explica a professora Fernanda Puça.

A primeira etapa presencial do projeto “Humanização dos espaços urbanos” foi realizada em dezembro de 2025. Na ocasião, foram recebidos no Recife 19 estudantes franceses e duas docentes – Rita Carvalho, coordenadora do projeto no LIEP; e Marie-Bertille Flejou, professora de DNL (Disciplina Não Linguística). Os estudantes, acolhidos por famílias brasileiras, participaram de recepção na Reitoria da UFPE, assistiram a aulas no CAp, realizaram atividades de campo na Oficina Francisco Brennand e participaram de oficinas na Emlurb, conduzidas pelo arquiteto Celso Sales. Também visitaram a Praça da Várzea e o Parque da Tamarineira, quando tiveram a oportunidade de conhecer o canteiro de obras da segunda etapa do parque, localizado na Zona Norte do Recife.

Na segunda etapa presencial do projeto, realizada em janeiro deste ano, 23 estudantes do CAp viajaram para Paris – com o apoio das famílias, da UFPE e da Embaixada da França no Brasil. Acompanhados pelas professoras Brenda Martoni e Fernanda Puça França, os estudantes vivenciaram o cotidiano escolar no LIEP (aulas regulares, projetos de rádio e jornal) e participaram de atividades culturais em Noisy-le-Grand e em Paris. O arquiteto Celso Sales, da Emlurb, também integrou a comitiva, desenvolvendo oficinas com estudantes franceses que posteriormente viriam ao Recife.

“Essa experiência ampliou a formação dos estudantes, estimulando a reflexão crítica, a convivência multicultural e o compromisso com a preservação dos espaços urbanos, além de fortalecer o papel do CAp como espaço de ensino, pesquisa, extensão e internacionalização”, conclui a professora Fernanda Cristina Puça França.